November 28th, 2012

freedom!!

Плохо быть умным

по крайней мере - начитанным точно уж плохо. А хуже того иметь у себя в голове некоторые зачатки аутизма, которые заставляют понимать символы буквально.

Вот читаю книжку. Такую, психологическую. А там говорят: пробуди, бывалоча, в себе дикую суть, природу волка.

И я сразу начинаю представлять себе, как я пробуждаю в себе природу ВОЛКА, и с этого момента становлюсь я существом глубоко добродушным и компанейским, и пределом моих мечтаний становится теплый уютный домик, толстая добрая жена, куча детишек и кружок хорового пения с друзьями по выходным. Ну, и поохотиться можно сходить, да. На зайцев. И сам я, если у меня все хорошо, такой толстый и довольный.

Только что-то я думаю, что автор вряд ли именно и конкретно ЭТО имел в виду, а?..
настороженное

Я понимаю, что меня сейчас экскоммуницируют с занесением

но у меня тем не менее такой вот вопрос: собратья, а если именно нынешняя реформа образования погубит всю интеллектуальную и духовную составляющую русской интеллигенции, то где тогда все это время были те, кто был обучен по старой, хорошей, системе? Самостоятельно мыслящие, способные к философскому пониманию мира, глубоко осознающие суть и смысл мировой литературы? Где эти прекрасные люди были всю мою жизнь, почему я так мало их встречал?

Дядю Пу я терпеть не могу, и математиком-фанатиком не являюсь (наоборот, я - сквозной гуманитарий, до десяти считаю с ошибками, всю жизнь только со словами и общаюсь) - но тут какая-то заноза все-таки мешает мне осознать ужас ситуации. То есть ситуация, может быть, и ужасна, но она и была ужасна. По моему ощущению, отрезаются именно те формы образования, которые не давали никакого качественного эффекта. Правда, глупо и гадко их именно отрезать - надо бы по логике вещей как-то реформировать, что ли, чтобы они работали. Но так или иначе все те люди, кто сейчас вводит новую систему и вообще делает с окружающим миром что-то удивительное - все они воспитаны по старой системе. Они не с Марса прилетели и не из грязи самозародились. И тем не менее они есть то, что они есть. Значит, дело было не в образовании, а в чем-то еще, и образование само по себе действительно не так уж много значит, как ни печально мне, интеллигенту, это признавать.